Jak mówi Chałupka, pierwszym efektem było obciążenie legislacyjno-biurokratyczne, które wynikało z konieczności dostosowania procedur i przepisów wewnętrznych, a także przygotowania programów kształcenia wedle nowych zasad. Wśród kolejnych efektów wymienia:
- ograniczenie liczby studentów, którzy mogą ubiegać się o stypendium rektora do 10 proc., co powinno zwiększyło elitaryzm tego stypendium,
- nowe uczelniane przesłanki inne niż średnia ocen, w połączeniu z rosnącą świadomością prawną studentów, mogą zwiększyć liczbę niezadowolonych studentów weryfikujących otrzymane decyzje w sądach administracyjnych,
- nakaz rejestracji przyznanych świadczeń pomocy materialnej powinien zapobiec pobieraniu danego świadczenia na więcej niż jednym kierunku.
www.dlastudenta.pl
| ← Wykładowcy zostaną skontrolowani | Sondaż: czy e-learning może zastąpić studia tradycyjne? → |
|---|
